IDÉES RAISONNÉES SUR UN SYSTÈME GÉNÉRAL ET SUIVI DE TOUTES LES CONNAISSANCES MILITAIRES ET SUR UNE MÉTHODE LUMINEUSE POUR ÉTUDIER LA SCIENCE DE LA GUERRE AVEC ORDRE ET DISCERNEMENT
EN TROIS PARTIES AVEC SEPT TABLES MÉTHODOLOGIQUES

François Nockhern de Schorn

Cet ouvrage s’adressait aux jeunes ou aux futurs militaires et leur indiquait une méthodologie d’apprentissage du métier des armes, en fonction des circonstances de l’époque à laquelle il a été écrit. Il se divise en trois parties : dans la première, l’auteur essaie de montrer ce qu’est la guerre et la science de la guerre. Il en fixe ses grandes parties. Après les avoir placées dans un ensemble systématique, il tente d’approfondir la véritable nature de cette science en général. Dans la seconde partie, il explique la méthode adéquate, ou du moins celle qui lui paraît telle, pour étudier et méditer la science à l’aide des grands auteurs dogmatiques. Il indique en même temps quels sont les ouvrages les plus instructifs à cet égard. Afin d’éviter aux jeunes gens de perdre du temps inutilement, il réduit à certains points de recherche tout ce qui mérite d’être étudié et approfondi par sujet et par matière. Enfin, pour développer la mémoire et le sens intuitif des élèves, il a imaginé des tables méthodiques dont la première présente la science militaire dans son ensemble et de façon structurée alors que les six autres reprennent respectivement les thèmes qui la composent. Après cela, il traite de la gradation qu’il convient d’adopter dans les études avant de passer à la lecture des histoires, mémoires et narrations de récits militaires. Il termine cette seconde partie en recommandant aux élèves l’étude des sciences préparatoires et auxiliaires à celle de la guerre. Dans la troisième partie, l’auteur présente aux jeunes officiers des notions générales, abrégées mais fondées sur des principes exposés dans les six tables méthodiques précédentes en ce qui concerne la constitution de l’armée, la discipline militaire, la tactique, le génie, l’artillerie et la stratégie. Ainsi, au terme de la lecture de cet ouvrage, les jeunes militaires auront acquis une méthode d’apprentissage rationnelle de la science militaire.